青少年の非行多発、人格的成長の不全等、近代の知育偏重教育はその欠陥を露呈しつつある。多文化並立、価値相対化の趨勢の中、宗教・人格教育の本質を追求しつつその現代化へ苦闘を続ける英国の実際を詳説し、わが国の「心の教育」の今後に大きく示唆する力作。